Tıp Fakültesinin 6. yılı "internlik" (ön hekimlik) dönemi olarak tanımlanır. Bu dönemde intern doktorlar kendilerini meslek yaşantılarına hazırlayacak olan eğitimlerini almaya devam ederler. İnternlik eğitiminin amacı, tıp öğrencilerinin tıp eğitiminin önceki dönemlerinde elde ettikleri bilgi, beceri ve tutumları sağlık hizmeti sunum alanlarında uygulayabilir hale gelmelerini sağlamaktır. İnternlik eğitiminin temel hedefi, öğrencilerin pratisyen hekimlik için tanımlanmış olan yeterliklerle donanmış ve temel hekimlik uygulamalarını bu yeterlikler çerçevesinde tek başına yapabilen hekimler olarak mezun olmalarımın sağlanmasıdır.

İnternlik Eğitiminin Kapsamı ve Öğrenim Etkinlikleri:

İnternlik dönemi eğitim programları ve içeriği, çekirdek eğitim müfredati, stajların amaç ve öğrenme kazanımları dikkate almarak belirlenir. Dönem VI staj programlarının içeriğinin, öğrencileri birinci basamak sağlık hizmeti sunumuna hazırlayacak şekilde bilgiyi kullanma, sentezleme ve karar vermeye yönelik hasta başında, iş başında ve/veya diğer eğitim ortamlarında yapılan interaktif eğitim etkinlikleri, temel hekimlik uygulamaları ve profesyonellige yönelik tutum ve davranışlar olmak üzere üç temel alanı kapsaması gerekir. İnteraktif eğitim etkinlikleri, ilgili disiplinlerin temel başvuru semptomları/durumlar ve öğrenme düzeyi; tanı koyabilmeli, tedavi edebilmeli, acil durumu tanıyarak acil tedavisini yapabilmeli olan hastalıkları/klinik sorunlarına yönelik olarak planlanır.Temel hekimlik uygulamalarma yönelik olarak, tüm internlik dönemi için genel ve staja örgü uygulama listeleri hazırlanır ve hasta başımda/iş başında değerlendirme yöntemleri ile öğrencilerin performansı değerlendirilip, geri bildirim verilir.Dönem VI stajlarında öğretim üyelerinin intern doktorlarla birlikte hasta görmeleri ve hasta karşılama, iletişim, profesyonelizm, tanı, ayıncı tanı, tedavi, korunma ve izlem üzerinde tartışmaları önerilir.

Dönem VI stajlarının amacı, öğrenme kazanımları, kapsamı, öğrenme yöntemleri, uyulması gereken kurallar, ölçme-değerlendirme süreci staj kılavuzlarında ilan edilir. Her staj grubunun programi, stajı ilk günü öğrencilere duyurulur ve zorunlu durumlar hariç bu programa uyulur.

İntern Doktorların Görev ve Sorumlulukları:

İnternlik dönemi öğrencileri, eğitim gördükleri bölümlerin çalışma kural ve koşullarına uymak, kendilerine verilen sağlık hizmetine ilişkin görevleri yerine getirmek, fiilen yapmak ya da izlemek. kendilerine yönelik eğitim etkinliklerine ve diğer akademik etkinliklere (seminer, literatür, olgu sunumu, konsey, vb.) katılmak sorumluluk alacakları etkinlikleri başarı ile tamamlamak zorundadırlar. İntern doktorlar klinik çalışmalarında hasta sorumluluğu alarak, bu hastaların tanı, takip ve tedavi süreçlerinde sorumlu araştırma görevlisi ve uzman doktor denetiminde görev yapar ve klinik vizitlerinde bu hastaları sorumlu öğretim üyelerine bizzat sunarlar. İntern doktorların bizzat sorumlu olacakları yatan hasta sayısı ilgili disiplinler tarafından belirlenir. Dönüşümlü olarak poliklinikte ve yatan hasta servislerinde görevlendirilir. Hastanın anamnez, fizik muayenesini yapıp, tetkik ve tedavisinde sorumlu hekim denetiminde görev alırlar.İntern doktorlar eğitim gördükleri kliniklerde nöbet tutarlar ve nöbet yerini izinsiz olarak terk edemezler. Nöbet sırasında klinik nöbetçi doktoruna karşı sorumludurlar.

İntern doktorlar, eğitim gördükleri bölümlerde esas olarak hekim tarafından yerine getirilmeyen işlerle (rutin kan alma, rutin vital bulgu takibi, tetkik taşıma, barkod basma, vb.) ve intörnlük dönemi eğitiminin amaç, öğrenme hedefleri ve içeriğine uygun olmayan yerlerde görevlendirilmezler.İntörn doktor, hastasının bir tetkik için transferinde yanında bulunması sorumlu öğretim elemanı tarafindan uygun görülmüşse, bir yardımcı personel eşliğinde hastasına refakat eder. Ancak, yaşamsal risk bulunan durumlarda intern doktora mutlaka en az araştırma görevlisi düzeyinde öğretim elemanı eşlik etmelidir. Ayrıca, adli olguların muayenesinde ve/veya naklinde intern doktor tek başına görev alamaz.İntern doktorların hekim adayına yakışır görünümde olmaları ve davranmaları gereklidir.

Ölçme-Değerlendirme:

Dönem VI internlik eğitiminin değerlendirilmesi, öğrencilerin program yeterliklerine ulaşma durumlarının değerlendirilmesine dayanır. Bunun için, program yeterlikleri doğrultusunda intörn kamesi hazırlanır ve öğrencilerin başarısı bu karnede yer alan ölçütler dikkate alınarak "yeterli" veya "yetersiz” şeklinde değerlendirilir. Ayrıca, öğrencilerin program yeterliklerine ulaşma durumları hakkında daha nesnel fikir vermesi ve eksikliklerinin tamamlanmasına olanak sağlaması açısından 100 üzerinden puanlama da yapılır.Devam zorunluluğunu yerine getirmeyen, ilgili stajın çalışma kurallarına uymayan veya hekim adayına yakışmayan tutum ve davranışlar sergileyen öğrenciler başarısız kabul edilir. Başarısız olan öğrenciler, başarısız oldukları staj(lar)ı, tüm rotasyonlarını tamamlandıktan sonra tekrar alırlar.